2018年维多利亚大学在澳大利亚革命性高等教育。而很明显的事情永远不会是相同的。

事实上,从蒂姆·多德 澳大利亚 呼吁似曾相识的块模式:

“澳大利亚最激进和全面改变任何一所大学在人们的记忆中,以教导学生的方式取得。”

去过但拥有一切值得吗?结果不言自明。

结果怎样?

提高等级

在2018年显着改善的VU块模型下不可用的等级,在区别和高差别看出增加率最高,为35%在2017年超过48.9%。

对于第一年的总体合格率已经跃升7.9个百分点至83.9%,在2018年,以相同的评估。

实现始终如一的高优,伊桑埃吕尔骨病学生都知道他会继续得到感谢块模型结果:

“块模型更易于管理的工作量使得它更容易跟上。我为我的成绩感到骄傲,到目前为止,我相信我能继续我与块模式的成功,”他说。

Student satisfaction & retention

结合高满意率(82%),强生保留率(88%)展示学生的块模式经验的爱。

随着单机学习模式,块模型具有更小的类 - 这意味着更多的机会,广交朋友,增加一个对单的时间与讲师。三个小时的研讨会时间表,每周3次是至关重要的学生达到平衡,并继续在追求外部利益的工作。

学生支持导致块模型的扩展

下面的支持压倒性的表演,将继续在1000学生似曾相识块模型的调查,到2020年扩大教学本科和研究生所有课程的块模式重塑似曾相识澳大利亚高等教育,近四分之三表示他们支持扩展它。

教学的块模式,一直延续到第二年的科目在2019年,并会继续在2020年第三和第四学年科目。

这结果得到重视

难道我们赢得了显著认可我们的变革教学方法,其中包括两个高等教育奖项:

什么店赚钱

“每所大学应该找赢得大学的雄心勃勃,到目前为止非常成功,块模式转移到教学中如何在高等教育进行改革的指导性案例研究。”
什么店赚钱 澳大利亚.

伊桑骨病学生是很多学生实现高区分和区别有了似曾相识块模型之一。

VU的块模式已经受到了学生的大力支持,并已-已经延伸到其他年。

想要更多了解似曾相识的新的学习方式?

在下面 块模型同时四周内一个单元为在16周的学期反对四台机组一次:,VU学生通过模块交付完成课程。并侧重于实践学习和获得技能的劳动力,这种学习经历与他们所需要的实际,现实世界的技能,毕业后他们与众不同似曾相识的学生。

而它是澳大利亚一专属VU,教学的块模式已经 国际认可 在地方,如瑞典,加拿大和美国进步教育机构。

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